在幼兒園環境中設置的活動區域，能否使幼兒快樂地進行自己的操作，體驗，表演，觀察等活動，這取決于環境是否符合幼兒的審美標準，設施與相應的主要區域是否適合，材料是否能滿足活動的需要，每一活動區域是否滿足幼兒開展相應活動要求，活動區域的設置以及它的科學性，教育性，健康性等是否合理。是否對幼兒的身心健康有益等等。因此，創設科學，合理的活動區域，是體現幼兒園教育水準的重要環節。活動區域的設置應按以下要求進行： 

1.活動區域的設置應涵蓋幼兒身心和諧發展的各個方面，滿足幼兒各項活動的需要，一般有語言區，教學區，科學區，美工區，音樂區，益智區，角色游戲區，木工區，建構區，閱讀區等

2.活動區域的種類，大小要依據實際空間，幼兒人數，年齡段等條件進行設置，每個活動區域有規定的范圍，規定人數及活動規則則

3.活動區域材料的擺放應是開放式的，能供幼兒自由選擇和取放

4.活動區域材料應根據幼兒的興趣，發展需要以及活動的內容進行投放，應具有啟發性，針對性，操作性

5.注意動靜不同區域的合理分割，軟硬環境的搭配，盡量避免相互干擾

6.活動區域應根據活動的需要靈活地創設與調整，若幼兒園環境與條件收到限制，可以一區多功能，分時段輪流開放，或用可移動的材料柜，隨機創設。天氣晴朗時也可把一些活動區移到戶外去

7.緊跟時代的發展步伐，及時創設反映科學技術最新發展的、開發智能的游戲以及適合兒童能力發展的有益區域